HIGH/SCOPE  PROGRAMI

Okulumuzda Hıgh/Scope programı uygulanmaktadır. 1960’da Amerika’da geliştirilmiş bir okulöncesi programıdır. Bu programın dayandığı temel ilke “Etkin Öğrenme” ilkesidir.

Etkin öğrenme,çocukların seyredip dinlemekle yetinmeyip, bu sürece etkin olarak-değiştirerek, hareket ederek ve bir şeyler yaparak katıldığı anlamına gelir.
    Etkin öğrenme, çocukların bağımsız olarak hareket ettiği ve araştırdığı, kumla oynadığı,modeller yaptığı, boyaları karıştırdığı, şişe kapaklarını tekerlek gibi kullanabileceği keşfettiği anlamına gelir.Etkin öğrenme çocuklara; ezmek,sürtmek,yerlerde sürünmek,yarışmak,itmek,karşılaştırmak gibi doğrudan deneyimler kazandırır.Etkin öğrenme çocuklara tırmanma,dönme, durma,bağırma,kuş gibi uçtuğunu yada bir fil olduğunu yada araba kullandığını hayal etme gbi etkin araştırma olanakları sunar

ETKİN ÖĞRENMENİN 5 TEMEL UNSURU
 

Materyaller: Çocuğun seçimler yapabileceği çeşit ve sayıda materyaller verilir.(Gerçek materyaller ve modelleri, artık materyaller, boya malzemeleri, çeşitli kağıtlar, inşa malzemeleri, yoğurma materyalleri vs.)
 

Kullanma (manipülasyon): Çocuk verilen materyalleri tüm duyularını kullanarak inceler.

Seçim : Çocuk ne yapacağını nasıl yapacağını, ne ile yapacağını kendisi belirler. Çocuğun kendi seçimini yapması, kişisel ilgi ve amaçlarını belirleyip farkına varmasını sağlar.
 

Çocuğun Kullandığı Dil: Çocuk ne yaptığını zihinsel süreçlerini kullanarak tarif eder.
 

Eğitmen Desteği :Eğitmen gözlem yapar, çocuklarla etkileşime girer, onları dinler ve açık uçlu sorularla destekler.

         Hıgh/Scope çerçevesinde uygulanan eğitim programında her ders için çocuğa kazandırılması hedeflenen becerilerle ilgili zengin deneyim fırsatları sunulur. Hıgh/Scope programında çocuklar, bilgiye anlamlı eğitim deneyimleri yoluyla ulaşan etkin öğrencilerdir. Öğretmenlerde çocukları bilgiye ve olgunlaşmaya doğru götürecek yolu yine çocukların keşfettiği ve izlediği ; eşlik eden, destek veren rehber kişilerdir.

         Her yaş grubu için özel hazırlanmış tutarlı bir günlük program hazırlanarak yaparak- yaşayarak- eğlenerek ve yaratıcılıklarını kullanarak gözlem yaparak grup çalışmalarının zevkine vararak problem çözerek öğrendiklerini yaşama geçirirler.

         Okulumuzdaki eğitim programı “ETKİN ÖĞRENME” kavramını temel alır. PLANLAMA- ÇALIŞMA- HATIRLAMA süreci dahilinde çocukların seçimlerini yapıp seçtikleri doğrultuda uygulamaya geçmelerine olanak tanır.
 

PLANLAMA ZAMANI: İçten gelen amaçların önceden görülebilen eylemleri şekillendirdiği bir düşünme sürecidir. Çocukların çalışma zamanında ne yapacağını planladıkları ve anlattıkları zamandır. Öğretmen çocuklara planlamayı her gün farklı bir etkinlikle yaptırır. Planlama zamanı çocuklara kendilerini ve tercihlerini dile getirmeleri için tutarlı bir fırsat saplar.
 

ÇALIŞMA ZAMANI : Çocukların karar verdikleri şeyleri uyguladıkları, oynadıkları ve problemleri çözdükleri bir zaman dilimidir.. Çalışma zamanında çocuklar materyalleri seçerler sınıftaki köşelerde bulunan istedikleri malzeme ile çalışırlar. Bu zaman diliminde çocuklar planlarını uygular, oynarlar ve karşılaştıkları problemleri çözerler.Programın en uzun zaman dilimidir.
 

HATIRLAMA ZAMANI : Hatırlama zamanında çocuklar çalışma zamanında yaptıklarını düşünür, konuşur ve gösterirler. Hatırlama sırasında çocuklar yapmış oldukları faaliyet üzerinde düşünür ve yaptıklarını başkalarıyla paylaşırlar, karşılaştıkları sorunlar ile ilgili olarak düşünme becerileri gelişir.
 

GRUP ZAMANLARI

KÜÇÜK GRUP ZAMANI: Çocuklara materyalleri kullanma, onlarla deneyler yapma, buluşları hakkında sohbet etme ve karşılaştıkları problemleri çözme olanakları sağlar( sanat etkinliği, fen ve doğa çalışmaları, kavram çalışmaları, mutfak işleri vb. etkinlikleri içerir). Çocukların merak ettikleri deneyimleri içerir. Öğretmen tarafından planlanır.
 

BÜYÜK GRUP ÇEMBER ZAMANI: Tüm grubun önemli bilgiler paylaşıp, büyük bir grup halinde yapılmaya uygun olan etkinliklere katılacakları zamandır. Şarkı söyleme,oyun, dramatizasyon , anadili çalışmaları vb. etkinliklerin yapıldığı zamandır.